高一年级教师倾心尝试线上教学新模式

——合肥卓越中学疫情防控系列报道（十一）

2020年，举国上下迎来了一场没有硝烟的战争，新冠肺炎疫情防控阻击战在各条战线上打响。合肥卓越中学在校疫情防控领导小组组长陈明华校长的指挥下，投入了一场停课不停学，与疫情争夺教学时间的赛跑。我们高一年级各学科教师与卓越中学其他老师一样每天守在电脑前督促、讲解、答疑，严格按照校疫情防控领导小组制定的作息时间表、课程表进行线上教学，倾心尝试着线上教学新模式，努力做到与在校状态同步。这样的线上教学，对老师、学生和家长来说都是一次新的尝试，更是一个全新的挑战。

高一语文备课组长宣梦玲老师： “停课不停学”，说起来简单，做起来还是遇到了很多困难。例如早读很难保证每个学生都在认真读书，课堂教学中很难准确把握到每个学生的听课状态。为了提高网课的教学效率，我们要求每个学生每项作业都要在班级QQ群打卡签到、上传提交，并及时和班主任以及家长进行反馈。为此，我们会在每天的课程结束后要求学生上传听课笔记，按时完成并反馈本节课相关的限时练。停课不停学，并不是让学生成为学习的机器，更希望从生活和情感上教育孩子在这场战“疫”中学习怎样去对待社会、对待生活、对待生命、对待自己，树立为国而发奋读书的人生观和世界观。

高一英语备课组长周玉菁老师：为了克服线上教学遇到的种种困难，我每天课前都认真仔细地备课，搜集资料提前发给学生，让学生预习。为防止电脑出现突发情况，我会提前半小时打开电脑进行检测。不能与学生面对面督促，为防止学生上课注意力不集中，我就增加了点名与提问的次数，与学生频繁在线交流，让学生一直保持积极听课状态。课后布置作业数量与难度都要适宜，特别注意及时批改、反馈、辅导，以保证线上授课效率。

高一数学备课组长邢军老师：为响应高一年级组“停课不停学”的号召，我们高一数学组立即在网上展开商讨：新冠肺炎疫情期间，如何让学生们的数学学习不停步？经过商讨，大家初步达成共识：学生每天上午定时在学而思网校上学习数学课程，老师们同步听课，学生们有疑问，可以网上咨询老师，老师第一时间帮学生解答疑惑。下午，老师根据学生当天学习内容，制作一份难度适宜的限时练试卷，并要求学生完成后第一时间提交。晚上，对学生作业抽查，督促未提交作业的学生尽快完成上传，最后，老师会对作业中的主要问题进行讲解。通过本次周考成绩可以看出，多数学生学习态度积极认真，数学线上教学效果良好。这是很令人欣慰的事情。

生物教研组张晓曼老师： “停课不停学”，对我们一线教师的教学工作提出了新挑战。我努力适应虚拟空间课堂氛围，竭尽全力提高从传统面授转向线上讲课的有效性，使不在眼前的学生紧跟课堂节奏，充分利用有限时间与学生线上互动，保持课堂的趣味性！课后作业量控制在每天20分钟左右，以免学生长时间面对屏幕导致视觉疲劳，引起视力下降。我是一名生物老师，所以，我会不失时机的跟学生分享一些与新冠肺炎相关的知识和科普文章，帮助学生了解病毒，了解疫情，了解疫苗的研制过程，了解一线工作者的危险，从而学会珍惜与感恩！我还会分享一些学习经验，以及一些正能量的文章，鼓励学生树立正确的学习观，莫因假期而误了时光！（高一年级供稿）