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合肥卓越中学疫情防控系列报道(十五):坚定信心,早日赢得战“疫”,回归校园。

时间:2020-03-09来源:卓越中学浏览数:280

受疫情影响,今年的寒假一延再延,改变了我们工作和生活的节奏,也改变了学生学习的方式。按照上级主管部门统一部署,合肥卓越中学陈明华校长迅速带领师生开展停课不停学——线上教学工作线上隔空教学并不等同于新课直播,首次开展线上教学,我们遇到过困难,但是,通过一段时间的摸索、适应,我们取得了一定成效,赢得了学生和家长的认可。

一、心理辅导 让学生轻松上阵

高、中考倒计时的脚步一天天走近,一些学生势必会产生焦虑、紧张和自卑的情绪,我们首先要做的是辅导学生心理,安抚他们的焦躁情绪。我们安慰学生,学校已做好了充分的准备,老师们会竭尽全力辅导你们。我们鼓励学生要乐观自信,要学会以积极的心理暗示保持高昂的学习热情,只要你们积极配合,培养良好的自主学习习惯,加强自律,在家里你们一样能学到知识。

高三年级有位同学,因为压力太大给我们的心理咨询老师打电话“诉苦”,说每天虽然也忙忙碌碌,但是自己始终没有紧迫感,不自信,对高考内心很抗拒。老师认真分析了她焦虑的原因,告诉她只有大目标,缺乏小目标,所以才没有紧迫感,只知道要迎战高考,却忽略了每天该完成什么,怎么去核查自己的学习效果。老师建议她本着今日事今日毕的原则,制定可行的日学习计划,结合自己的学习特点分配各学科学习时间,分析当日的收获和不足,只要坚持,一定会找回自信。过了一段时间,她告诉我们自己现在正慢慢找回在学校时的紧张感觉,还学会劳逸结合放松身心,每天完成既定任务后,还继续学习十分钟。我们很高兴的称赞她终于战胜了自己的沮丧情绪而重拾信心。

二、争取家长协作,实现家校共育

线上教学这种新模式,老师不适应,家长不适应,学生更不适应。没有学校环境的约束,没有老师面对面的督促,学生们会自我放松,这就要求教师不能有丝毫懈怠。争取家长承担起教育管理孩子的责任,当好孩子学习生活的“现场教师”,督促学生完成学校布置的各项任务是线上教学的最佳方式,作为孩子的老师,要常与家长耐心沟通,希望家长勤于督促,帮助孩子养成准时完成任务的习惯,与老师一起克服困难,实现家校共育,共同为孩子的进步助力加分。

三、坚定信心,早日赢得战“疫”,回归校园。

提升学习效率,是线上教学一大难题。要解决这个问题首先要和家长们结成“统一战线”。家长毕竟不是老师,面对孩子的学习,家长可能会产生焦虑、紧张、手足无措等情绪。我们便告诫家长们调整好自己的心态,不要给孩子施压,只要孩子足够努力,我们就该给他们一个温暖的拥抱,陪伴和理解可以温暖一个孩子的心灵,可以让他们无所畏惧的冲向前方。

居家教学,带给学生新的学习氛围和新的教育模式,如何帮助学生适应线上学习也是教师们当前的新课题。学校要求教务处加强团队的协作力和创造性,各个学科教研组仍要开展基于网络的校本教研,尽量搜集可以借鉴使用的课程资源,统筹安排学生居家学习的教学管理。我将们以坚定的抗“疫”信心和饱满的工作热情继续科学、有序地开展线上教学,早日赢得战“疫“,回归校园。(文/涂胜男)

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