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【卓越教师风采】志在卓越育英才——记合肥卓越中学高二年级数学老师张英

时间:2020-07-01来源:卓越中学浏览数:25825


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端午飘香,榴花火红。2020毕业季节到了,满园的栀子花正努力的绽放着,仿佛在为即将离校的学子歌唱。回想七年前,研究生刚毕业,带着憧憬走上讲台,这一站就是七年。

七年时间的打磨,我深刻认识到了这几点:

第一教师的工作需要个性化,这个性化主要体现在几个方面,首先对教材知识的处理上,从哪里切入,讲得深度如何以及引用的例题都要考虑到本班学生的情况。所以即使是同一知识点,在理科班和文科班上课的过程都是不一样。这就需要教师不仅要熟悉知识点,还要熟悉学情。其次是对学生学习的指导上,由于学生的基础不一样,不能对所有的学生要求一样,水平差一点的学生注重基础,水平好的学生在注重基础的同时要进行拔高。这也表现在作业布置方面。基础好的学生在完成A组练习的同时也要完成B组练习,而基础不太好的学生完成A组练习,鼓励其尝试B组练习。当然课上讲解时AB组都是要讲的。

第二教师的工作需要全面性,教师不仅要教书还要育人,还要关注学生的心里。上课不仅是传授知识,还要传递某些价值观。比如鼓励学生积极思考,培养其克服困难的勇气。鼓励学生打破沙锅问到底,积极的去追寻问题的本质。保护学生的好奇心,在课堂上要有学生的声音。在教学过程中还要观察学生的状态,即使进行调整。对于问题比较严重的,课后还要找他谈话,了解原因,帮助他找到问题解决的方法。

第三教师自身需要不断的完善,作为一名高中数学教师,我要不断的做题,不断地研习课本研究高考,这样才能把握讲课的深度与广度。同时还要学习一些教育学心理学的知识,以便及时处理课堂上出现的问题。再次还要向同行学习,邀请同行来听课,指出自己在教学中的不足,并加以改正。

既然选择教师这个职业,便会尽心尽力,教好每一位学生,不负青春韶华!(供稿:张英)

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