8月的校园，夏意正浓，暑热逼人，在卓越中学阶梯教室里，一年一度的暑期校本集中培训正如期进行。

22日上午，合肥市教科院叶传平院长为合肥卓越中学老师做题为《新高考，学校管理与教研变革》的专题报告。叶院长站在国家深化教育改革的高度，解读新一轮课程和高考综合改革的目的和意义，分析了学校管理面临的机遇和挑战，从课程建设、课堂变革、管理模式、家校共育、评价、教研等六个方面，具体而详尽地介绍了教育变革新形势下，教育管理新思路，教育教学新探索，校本研修新举措，有理论高度，更有实践案例，听课教师如夏日乘凉，和风佛面，启智开心，受益匪浅。

2020年起，安徽省将在高中实行新课程、新教材，并将过渡到新高考。合肥卓越中学，近年来办学水平逐步攀升，教学质量稳步提高，生源质量大幅提升，2020年高一录取分数线超普高线30分。为了更多的社会担当，对优秀的学生和家长负责，学校积极应对新课程、新高考，主动作为，超前筹划，上学期期末就进行了宣传动员，安排教师参加市级培训，在暑期校本集中研修期间，安排了两个半天，专门研讨新教材、新课程，为新高考设计卓越中学工作方案。第一天下午，高考九个学科老师，就市级新教材、新课程培训内容，结合卓越中学办学实际和学科现状，进行了充分的分享和探讨，大家既有对新课程新教材的期待，又有对新教法、新改革的疑惑和忧虑。为提高和深化教师对新课程新教材的认识，22日上午，又邀请了合肥教科院叶传平院长，做了一场专题报告，叶院长是合肥基础教育科研掌门人，也是研究新课程新教材的专家，他的报告，既总览全局，高屋建瓴，又结合学校管理和教师教学实际，引导教师们在新课程新教材面前积极探索、稳妥实施，为卓越中学教师实施新课程“传智赋能”。（校办供稿）