2021年4月22日星期四上午第二节课，高中地理组朱纪波老师在高二（2）班展示了一节《中国的交通》公开课。本节课也是高二地理组在多次摸索和探讨后首次采用以小组探究为主体的新课程教学实践。课后，地理教研组组召开组内会议对朱纪波老师公开课进行评课并继续研讨和落实集体备课。

新课程更加强调学生的主体地位，突出解决实际问题的能力，强化情景式教学和学生探讨。本节课开始之前，朱纪波老师将全班学生分为六大组，每组的同学都各有自身的特点，然后引导学生通过导学案完成新知识的预习梳理，使学生更快的进入新课的学习。进而进入本节课课题——中国的交通。紧接着，通过多媒体展示我国近些年交通事业取得的瞩目成就，让学生树立强大的民族自豪感和自信心。

然后，在小组积极讨论的模式下，学生根据生活体验分别完成三个主题任务，第一个主题任务：五种交通运输方式的特点比较；第二个主题任务：我国南北向的铁路干线；第三个主题任务：我国东西向的铁路干线。在完成任务后，通过多媒体动态图的形式生动的为学生展示和总结了我国的主要铁路网分布。在展示动图的同时，老师还引导学生动手在地图册中将不同的铁路线用不懂颜色的笔描绘出来，极大的提高了对基础知识的理解和记忆同时也提高了课堂的学习效率。

最后，在老师指导下，学生对知识点整理总结，并对本节知识点进行了随堂练习，及时进行了拓展和巩固。

课后，地理组内召开集体教研会议，朱纪波老师首先对自己的公开课进行自述，向组员简述了公开课的设计意图以及自我评价，然后各位组内老师对朱纪波老师进行评课。高三地理备课组长熊坤老师点评朱纪波老师整节课的课堂环节设计新颖，重难点突出，以地理联系生活、小组探究，情景教学等课堂教学方法落实了新课程地理学科的核心素养，是一堂高效成功的公开课。同时，组内其他老师也对朱老师的课做了各自的评价和见解。评课结束后，各位老师深感在新一轮的“新教材、新课程、新高考”的教育大背景下，我们每一位年轻教师都需要不断的尝试改变和创新课堂教学理念和方式，以适应新的教育时代潮流。(朱纪波)