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有效阅读 把握主题——以《锁》《界河》为例探讨小说主题公开课

时间:2022-04-13来源:卓越中学浏览数:2714

2022413,我校高中语文组陈娇美老师于在高三(1)班进行了一次公开课教学活动。公开课内容为:探讨小说主题——以《锁》《界河》为例。

陈娇美老师由小说的情节、环境以及人物情感的转变切入文本,再过渡到文本的深刻的主题讨论,师生在互动交流中摩擦出智慧的火花。整个课堂是讨论互动和共同学习的课堂。她的教学过程既有个人的独特风格,又有同学们的分工协作,充分发挥学生的潜能,让学生主动发现,主动求知。

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在之后的听评课阶段,陈老师阐述了备课设计思路,并对课堂上存在的可改进的问题进行了反思与总结,接着分享了“从人物塑造看主题、从情节发展看主题、从环境看对主题的暗示、从文中重要语句挖掘主题”等可用于概括小说主题的分析方向。组内老师对陈老师的课堂给予了充分的肯定,认为这节课的设计思路条理清晰,符合逻辑,问题的设计环环相扣又层层递进,是一堂流畅、完整的课程。

在新课改的时代背景之下,对语文教师在语文教学宏观化、课程化、活动化、研讨化上的能力要求大大提升,语文教师应摒弃旧有的思想观念、套板的教学模式,大胆创新,放手尝试,让语文课成为充满趣味性的课堂。 (陈娇美

 

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