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初中地理《西北地区-区域特征》公开课

时间:2022-04-28来源:卓越中学浏览数:4619

 

公开课是学校教学研究的重要环节,是教师展现教学思想和教学艺术的舞台;也是教师成长的舞台。为进一步落实“三新”理念,构建高效有趣的课堂,夯实教师驾驭课堂的技能,并且促进教师交流进步,卓越中学2022428日上午第二节课,地理组王灿老师在八年级2班为我们带来了一节畅游中国西北自然风光的地理公开课----西北地区-《区域特征》,组长朱纪波带领组内各成员参与听评课活动。

上课前,王灿老师精心准备,大胆的展示了自己的地理课堂教学风采,为我们呈现了一堂精彩的地理课。认真选好课题,用心备课,精心设计;明确教学目标、重难点;制定清晰合理的教学思路,充分体现“三新”精神和新教育教学理念。

上课过程中,王灿老师利用一首歌《敕勒歌》带领学生进入西北地区的草原风光,学生被歌曲深深吸引,进入课堂状态。根据区域地理的内容,明晰区域学习思维框架,结合西北地区的自然特征提出问题,让学生带着问题思考讨论,在教学环节中,与学生积极互动,让学生自主思考总结,提高学生的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。课堂的整体氛围非常好。

听课过程中,其他老师们认真记录,细心观察。

课程结束,地理组所有老师在会议室立即进行了评课,及时交流听课意见,每个参加评课的老师都真诚地提出了总结独特的建议,纷纷指出本课堂教学的亮点与其有待改善的地方。王灿老师作为青年教师具有良好的教学素养,教学观念,方法新颖,必定是课前用心备课,同时也肯定了王灿老师课堂具有容量大、新颖、师生配合好的特点。进一步针对每一个细节都做了很好剖析与概括,这样有利于王灿老师发现自己的缺点,提高自己的教学技能。王灿老师受益匪浅会在以后的工作中再接再厉,严格要求自己,全方位提升自己,实现质的飞跃。所有老师共同寻找提高课堂效率的有效措施,将教学质量提升落到实处。

公开课教研活动的开展,不仅为青年教师搭建了成长的平台,也展示了我校教师的专业素养和教学技能,更重要的是有效的促进了教师的教学积极性,对教师的专业发展起到了极大的推动作用。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”育人之路任重而道远,未来的教学之路我们还要砥砺前行。 (王灿)


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