2022年10月13日上午,地理组教师李玲老师开展公开课,题目是“构造地貌的形成(第一课时)”。李玲老师比较详细了提出了自己的教学思考,总结了教学要重基础、重概念、重学科思维,提高学生的实践力,把握地理学科的重点并训练学生的地理观察与分析问题、解决问题的能力。
李玲老师从许多国内外著名的山脉开始导入新课,重点讲解了褶皱的两种类型即背斜和向斜,用大量提问来调动学生的学习积极性,并结合开放性活动引导学生积极思考,让学生做到了学以致用。在课堂的最后,李玲老师通过分组角色扮演的形式结尾并进行了全课总结,将构造地貌的整体系统呈现出来,让学生对整节课的学习有了比较全面和完整的把握。李玲老师的课堂讲解清晰,选题经典,讲练结合,提问充足,学生主动性强,教学效果整体良好。
最后高中地理组组织研讨,主题是课堂教学如何做到多提问。朱纪波组长与众多地理老师从本次教研活动开展状态、课堂提问的作用、新课改要求的核心素养以及大单元教学的内容等方面,结合当前教学的三新:新形势、新问题和新现象,特别强调教学的重点是学生为主体,让学生学会学习,要提高学生学习的主动性和积极性,要加强备课来梳理出教学目标,要提高教师课堂应变能力,要做到真正喜欢学生和关爱学生。 (李玲)