2022年10月17日上午8:40，我校高中语文组进行了一堂公开课，内容选自高中语文教材必修上册《念奴娇·赤壁怀古》。教务处方强主任、张会东副主任、政教处吕庆真主任、高一年级朱良林主任等以及高中语文组全体老师共同听课。

黄老师通过苏轼“一生的足迹”视频开篇，自然引出本篇诗词作者及写作背景。

接着，黄老师通过播放名家朗诵，让学生身临其境，初步感受词境。从咏史怀古词的特点出发，明确本课的学习思路：临古地——思古人——忆古事——抒己志。接着提出了学习任务：1.词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？有什么特点？2.下阙所思何人？从哪些方面描写这一形象？表达作者怎样的感情？通过小组合作或者独立思考的方式探究品诗味，黄老师则巡堂进行小组指导。学生展示小组合作的成果，踊跃发言。

黄老师结合苏轼的生平和这首词的创作背景分析了作者咏怀周瑜的目的，通过周瑜与苏轼的生平进行对比，掌握词人寄寓其中的情感。最后结合学生的讨论，她阐述了在理想与现实的冲突中，作者发出了“人生如梦，一尊还酹江月”的感慨，是消极的还是积极的，从中进一步引导学生感悟诗人情怀。

在新课改教学的大背景下，教师要学会优化课堂，与单元教学有机地结合在一起。更要以学生为主体，注重调动学生积极性，培养学生独立自主思考和合作探究的能力；在学习中，教师要有意识地培养学生的人文情怀，让学生不仅可以获得知识，还可以收获独到的、有益的感受。 （黄梦琪）