为促进教育教学的多方面发展，加强教师间的经验交流，我校于2025年3月10日在高中部开展语文公开课教研活动。由邱文婧老师主讲，全体语文组老师参加。

邱文婧老师通过深入解析柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》，引导学生们领略了两座城市的独特风貌与词中蕴含的深厚情感。邱老师以意象打开宋词之门，探索两座城的两种情。将课程分为三个主要环节。首先是赏城市之景：通过对《望海潮》和《扬州慢》的初步阅读，引导学生们梳理两首词的主要内容，并赏析其中描绘的城市景象。学生们在老师的引导下，逐渐领略到杭州的繁华与扬州的萧条，形成了鲜明的对比。其次是赋兴衰之情：将两首词放在一起对比阅读，联系写作背景，分析诗歌中的兴衰之情。学生们在老师的引导下，深刻理解了词中所蕴含的忧国忧民之情和对美好时光的怀念。最后是绘城市之景：在这一环节，邱老师深入剖析了两首词的写作手法，如《望海潮》的点染手法和《扬州慢》的对比手法，设置问题链，层层递进，引导学生们思考这些手法如何精准地表达了诗人的情感，促进学生思维爬坡。

课堂最后邱老师总结：繁华和灾难是人类进程中的花开花落，从文学的表达来看，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。《望海潮》和《扬州慢》一写承平盛世，一写劫后空城，共同给构成历史，体现文学的价值。

课后语文组教师进行了评课，听课教师们则从教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行了深入点评。大家畅所欲言，既肯定了课堂中的亮点，也提出了中肯的建议。例如:可以增加学生的自主质疑环节以及更精细地指导学生阅读。此次公开课教研活动不仅展示了教师的教学风采，也为教师们提供了相互学习、共同进步的机会。学校将继续以教研活动为抓手，推动教师专业发展，助力学生全面成长，为学校的可持续发展奠定坚实基础。(邱文婧）