合肥卓越中学《减数分裂》 公开课及教研在三八妇女节这个特殊的日子中，张佳佳老师向我们展示了一堂精彩的有关《减数分裂》生物课，课堂上张老师充分贯彻以学生为主体，教师为辅导的思想，首先她抛出一个有关生殖细胞形成方式问题引导学生思考导入新课，然后她通过多媒体播放视频展示减数分裂过程，接着引导学生分组讨论减数分裂的概念，减数分裂过程及特点，思考减数分裂与有丝分裂区别与联系，学生充分参与讨论，教师引导学生找到正确答案，教学过程逻辑清晰，环环相扣。

课后生物组对本次公开课教研，首先张老师对本次课进行自我点评；然后生物组成员对本次公开课分别从优点、不足、建议三方面进行点评，优点大家一致认为课堂导入贴切的同时还拔高学生思考能力，学生参与讨论度高，关于一些抽象的概念张老师通过图片展示，习题巩固的形式去让学生自主发现这些概念的真正含义教学方法新颖，不足是语速稍微有点快，板书时候一些重要概念没有书写，建议教学多从概念出发，引导学生真正抓住一些概念的实质含义；最后孙伟组长总结本次教研，他给我们生物组成员提出建议：平时要多研究新课程和新教材，准确的掌握好课本中每一个概念，平时多引导学生去思考一些为什么，课堂中要充分发挥学生为主体的思想。（赵海君）