为进一步贯彻落实“大研讨，大交流”活动展开，进一步凝练“大练兵，大比武”的经验，深化“双新”实施阶段性成果，有效破解基于学科核心素养，聚焦“挖掘真经验、聚焦真问题、开展真教研、张扬真支撑”的活动主题，合肥卓越中学针对新课程、新教材实施过程中的问题，认真落实合肥市教育局关于“开展合肥市普通高中新课程新教材实施‘大研讨，大交流’活动”的文件精神，开展了“大研讨，大交流”的系列活动。

成立领导小组，逐级启动，精心组织

陈明华校长（左一）参加课题开题报告会

为推动“大研讨，大交流”活动稳步有序、全面深入的开展，成立了以校长陈明华为组长的领导小组，分别对接教研组，督促指导各学科教研工作：陈明华校长——英语、地理组；王甬生校助——语文、物理组；汪永胜副校长——数学、化学、生物组；石新副校长——政治、历史、综合组。领导层深入一线，落实听课制度，推动教研工作。

汪永胜副校长在教研会上讲话

3月6日，汪永胜副校长在全校教师大会上作了“融入教改洪流，提升教学素养”的动员讲话，拉开了“大研讨、大交流”的序幕。接下来各年级及各学科组纷纷行动，每一位老师都积极参与其中，领悟“大研讨，大交流”活动的精神和要求。

开展教研活动，集体备课，深入研究

针对合肥市新课程新教材的“大研讨，大交流”活动，各教研组有序稳定的展开教研交流。在交流中，各学科教研组组长牵头，发动组内教师开放思想，提出观点，展开大讨论。在一场场提问、辨识、争议并存的舌战过程中，大家的思维在不断地碰撞，激发出创新的火花，进而明确了今后的主题方向。

接下来，各学科教研组将及时总结“大练兵，大比武”的经验，基于核心素养和大单元教学的理念，集体备课，集思广益，进一步推进“大研讨，大交流”活动的完成。

示范性公开课，分享经验，深入研讨

为进一步凝练“大练兵、大比武”经验，深化“双新”实施阶段性成果，有效破解基于学科核心素养大单元教学中的问题与障碍，保证此次活动取得阶段性的成果，合肥卓越中学积极开展各组教研活动，依据“大研讨，大交流”活动的主题和基于核心养大单元教学中的问题与障碍开展各学科的“大单元教学”示范公开课，例如韩琦老师，孟宪瑞老师，熊坤老师，涂胜男老师等多位老师，进行了多次示范性公开课，韩琦老师在课堂中充分利用小组讨论的方式激发学生思考，建设活动性课程，课堂氛围活跃。熊坤老师采用学生表演情景剧的方式，激发学习兴趣，充分体现了以学生为主体的课堂教学。各学科组的示范公开课，是真正意义上的分享真经验，阐述真问题。通过在实际课堂中不断总结经验、深入研讨，让教研活动产生实际效益，深入探索“双新”背景下“大研讨、大交流”活动中遇到的问题、解决并落在实处。

展示阶段成果，精益求精，砥砺前行

春日迟迟 卉木萋萋。在春光和煦的三月，响应合肥市“大研讨，大交流”活动的号召，我校教研组进行了深入地研讨交流、课题研究、论文研究。各学科教研组教师通过教研活动及研讨记录，以及对微课题、公开课等的讨论，逐步形成成果。包括优秀课例、示范公开课、教学录像、学生问查调卷、专题论文、反思随笔等。已经有14个校级课题获得批准开题，同时评选出10项优秀课例，并上报一中组团。

学无止境，教无止境，研无止境。在合肥市“大研讨，大交流”的活动中，合肥卓越中学开展的各项教育教学研究工作，不仅对教师本身在推进课程改革，提高教学质量等方面有新的突破，而且对于学校教学工作的整体部署与安排起到了指导性的作用，对推进“双新”工作和深化课堂改革具有重要的推动作用。合肥卓越中学在接下来的工作中将会不断进行教育教学的革新，深化“双新”实施阶段性成果和推进“大研讨，大交流”活动的开展。不负初衷，砥砺前行！（郑欣华）