为了促进教师专业素质和课堂教育教学水平，我校高中部数学组于2022年4月21日开展了一堂由杨玉玲老师主讲的公开课教研活动。本次公开课内容为直线与直线垂直。

课堂上，杨玉玲老师不仅关注数学本身的内涵，灵活选用教材，从素材选择到创设情景再到学习活动的展开，数学味更浓了，还能关注学习的有效性，给时间和空间，让学生自主进行观察、操作、猜想、验证、交流，使学生真正成为学习的主人，本堂课教学环节完整，教学设计新颖且环环相扣，师生互动多，学生参与度高，课堂氛围舒适活跃，不仅能根据教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，引导学生参与学习过程，获取知识、获得发展，还更加关注学生的学习兴趣和学习习惯的培养，关注情感态度目标的落实。在上本节课时，先引导学生思考异面直线所成角该怎样形成，再通过平移，将异面直线所成角构造出来，进而研究相应问题。

课后数学组进行集中评课，大家各自发表对本堂课的理解和看法。例如讨论环节设置的问题可以扩大范围，不把目光局限于书本上的知识，可以参考资料上的知识拿到课堂上来让学生共同探讨，针对学生的回答情况做出及时有效的反馈，并引导着学生向更深层次的方面思考。最后数学教研组长何老师作点评总结，何老师让大家就如何及时接受新知识，展开了更具深度性讨论。各位老师积极展开讨论，互相交流意见和看法。最后何老师与大家分享了他的一点看法。他提出数学课堂是师生共建的课堂，以学生为主体，老师主导，老师要及时的根据学生接受新知识的情况，准确地把握课堂的发展趋势。 （杨玉玲）