2022年10月13日上午，地理组教师李玲老师开展公开课，题目是“构造地貌的形成（第一课时）”。李玲老师比较详细了提出了自己的教学思考，总结了教学要重基础、重概念、重学科思维，提高学生的实践力，把握地理学科的重点并训练学生的地理观察与分析问题、解决问题的能力。

李玲老师从许多国内外著名的山脉开始导入新课，重点讲解了褶皱的两种类型即背斜和向斜，用大量提问来调动学生的学习积极性，并结合开放性活动引导学生积极思考，让学生做到了学以致用。在课堂的最后，李玲老师通过分组角色扮演的形式结尾并进行了全课总结，将构造地貌的整体系统呈现出来，让学生对整节课的学习有了比较全面和完整的把握。李玲老师的课堂讲解清晰，选题经典，讲练结合，提问充足，学生主动性强，教学效果整体良好。

最后高中地理组组织研讨，主题是课堂教学如何做到多提问。朱纪波组长与众多地理老师从本次教研活动开展状态、课堂提问的作用、新课改要求的核心素养以及大单元教学的内容等方面，结合当前教学的三新：新形势、新问题和新现象，特别强调教学的重点是学生为主体，让学生学会学习，要提高学生学习的主动性和积极性，要加强备课来梳理出教学目标，要提高教师课堂应变能力，要做到真正喜欢学生和关爱学生。 （李玲）