中学教材中有很多苏轼的作品，《赤壁赋》则是苏轼豁达乐观性格的集中体现，他的人生态度深深影响着后世。2023年12月4日，高一语文备课组全体教师在高一10班观摩了韩言老师的一节语文公开课，一起感受了苏轼这篇别样的“突围”。

韩言老师着重于文本解读，引领学生以课文为基础，寻找突破。以“乌台诗案那把大火有没有将苏轼烧成灰烬”为问题创设情境，引导学生通过文本梳理寻找答案。在对作者思想情感“乐——悲——乐”的变化缘由探析中，启发学生领悟到苏轼的精神内核。韩言老师从容大方，教学目标明确，教学思路清晰，调动学生积极参与，课堂气氛良好。

课后，语文组全体成员集中会议室就韩言老师的公开教学活动进行点评和研讨。语文教研组长丁萍老师主持会议，语文组所有老师作主要发言。姚敏老师表示，课堂始终是学生为主体，老师为主导的。要充分让学生“聊”起来，让老师听到学生在“聊”什么。并针对韩言老师的课进行点评，认为这是一堂有深度的课，在文本细节和语言诵读方面可以再多做点功夫。余杰老师指出，语文课的语文味就是文本解读，语文教师要有“工匠精神”，不断钻研文本，建构文本。同时针对韩言老师的课提出指导意见。他指出，要注重设置问题的技巧，多留时间给学生思考，要让学生充分参与课堂交流，体现学生的主体地位。   

本次活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。