作为古代文人的翘楚，李清照的词篇至今仍是研读古代文学的瑰宝。其《声声慢》一曲，以其深邃的意境、细腻的情感和独特的艺术手法，令人叹为观止。今天薛飞燕老师就跟各位老师和同学们一起研读了这首词，词中所蕴含的深厚情感深深地感动了他们：丧夫之痛，孀居之悲，沦落之苦，晚景之凄，故国之思，亡国之恨。这情感在词中凝结为一个“愁”字，但情愁，家愁，国愁都压在词人心头，无法排遣，所以她说“怎一个愁字了得！”。

薛飞燕老师首先从词人生平说起，“读懂一个人，首先要读懂她的经历”。她详细介绍了李清照的人生经历，同学们了解了为何李清照词风分为两个阶段，为何后期词风如此凄婉，使人不由得产生悲悯之情。还通过反复朗读，强调用低沉舒缓的语调，突出重音，带着悲凉哀婉的情感去吟诵这首词。

另外，薛老师分析了词中丰富意象的象征意义，同学们通过选择自己感触最深的意象，发挥想象，揣摩词人心绪，描述画面，加深了对本首词主旨和情感的理解，也明白了李清照这一传奇女子的坎坷经历。

词中运用了大量的叠字和叠句，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这不仅加强了音律感，也更加深入地表达了词人内心的迷茫与痛苦。这种艺术手法，使得整首词在形式上更加和谐统一，同时也增强了情感的表达力度。所以这是这节课的重点之一，同学们通过合作学习，明白了叠词的运用和作用，也掌握了写题技巧。

在公开课中讲解《声声慢》，不仅可以让同学们感受到李清照的文学才华，也可以让他们领略到古代文学的艺术魅力。通过深入剖析词中的意境、情感和艺术手法，可以让学生们更好地理解这首词的内涵和价值。

薛老师的这节课通过深入浅出的讲解，层层递进，从写作背景，朗读，分析叠词，意象等角度，与各位老师和同学们一起领略了李清照的风采，理解这一位千古词宗的不易与坚韧。这首词，不仅可以让学生们领略到文学的魅力，也可以让他们更好地理解古代文人的情感世界。   （薛飞燕）