尊敬的各位领导，班主任老师。我在这里将会分享我对于班主任工作的感悟。作为一个年轻的班主任在这段时间的工作中有很多的感悟！我将从两个示例分享我的感悟。

1、同学间矛盾的处理

起因：两位同学是一个宿舍的（A同学和B同学），在班级里一开始两人也是前后位。一次上课时，老师请B同学回答问题，B同学回答的不对，于是A同学在后面冷笑了一声，这让B同学觉得他在针对他。后来他两在宿舍时矛盾彻底爆发，B同学因为上次的事本来就对他不满，于是他刻意的平时宿舍的相处中也有意无意的针对A同学，这让A同学也对他心生不满。某天晚上，他们在宿舍大吵一架。宿管阿姨找到了我。

处理方式：我当晚到宿舍时对事情先进行了解。当我了解事情后，发现两位同学的矛盾起因是因为一个比较细小的小动作，而且两位同学的矛盾并没有上升到不可调节的地步。我当晚就对两位同学的矛盾进行化解，可能是刚到一个新集体的缘故，两位同学都不了解彼此的性格而产生的一系列的误会。A同学的冷笑并不是在嘲笑他，而是他觉得老师点到了一位较为熟悉的同学而且回答的并不对，他觉得好朋友出丑了。而B同学觉得在针对他。两人一开始就对彼此产生了误会。然而由于两人倔强的性格都没有及时解决误会，从而产生了更大的争吵和误会。当晚我就对两位同学分别进行谈话，帮助他们解开了误会和心结。事后两人都意识到了彼此的错误，相互之间进行了道歉和握手言和。两人现在相处成了好伙伴。现在的八班同学们相互之间都很照顾和友好。这件事情让我意识到了同学之间的矛盾有时是因为误会而产生，由一个小误会慢慢变成了一个大误会。所以班主任在了解情况后要从头抓起，消除误会才会有一个和谐的班集体。

2、个性同学的处理

起因：在学校要求穿校服，并制定了一些不穿校服的惩罚措施，第一次不穿站一节课，第二次不穿站一天，第三次不穿站一个星期以此类推。C同学第一次没穿让他站了一节课，后来又没穿让他站了一天，第四次他没穿校服需要站一个月时我发现他天天都不穿校服了。

处理方式：发现他天天不穿校服后将他叫到了办公室询问：天天不穿校服的原因。他说“说了希望我不要批评他”,我让他但说无妨，他觉得反正都要一直站着了就产生了一种逆反心理，索性就一直不穿校服。得知原因后，我告诉他。第一次和第二次处罚是不重的，本着事不过三的原则，也给了你们机会。那为什么处罚过两次之后还不长记性呢？对他也进行了开导。我也意识到再这样处罚他只会让他更逆反，于是告诉他如果这两天能做到天天都穿校服，两天后就可以不用站了，从这件事之后他校服每天穿的很整齐。

经验总结：我在高中时代时觉得班主任是一个神通广大的人，能够摆平所有事。自己当上班主任之后发现事情并没有想象的那么简单，作为一位新人我还有很多需要注意和学习的地方。虽然班主任会累一点但我过的很充实也很开心能与这么多学生打交道。不足的地方我会积极改进并不断学习。感谢各位的聆听！  （三等奖：周晨）