为深入贯彻落实心理健康教育工作要求，进一步提升学校心理健康教育工作水平，4月18日上午，新站高新区社会发展局局长陈志锋、教育发展中心副主任姚国斌一行7人莅临我校调研学生心理健康工作并召开专题座谈会。合肥卓越中学理事长颜景枝女士及学校管理团队参与座谈。

漫步校园，了解特色举措

调研组实地走访校园并详细调研课程设置后，学校理事长颜景枝女士着重就当前推进的校园环境提质工程进行介绍，阐释该工程作为学校深化环境育人理念的重要抓手，通过景观营造与文化浸润相结合的方式构建生态人文校园空间，从而形成以美启智、以境化人育人空间功能。

倾心交流，凝聚育人合力

调研组与学校管理团队在学校行政楼会议室举行专题座谈。会上，学校主要负责人围绕心理健康教育工作体系作专题汇报，系统阐述"预防-筛查-干预-跟踪"四维联动机制建设情况，重点解析分层分类心理辅导方案及个案管理闭环模式；介绍学校将通过构建“人人都是咨询师的”教育格局，完善"全员导师制"协同育人网络、开设生涯规划与抗逆力培养特色课程等举措，同步推进五育融合与心理素养提升工程，着力培育学生积极心理品质，助推"全面发展型"与"终身成长型"人才培养目标的实现，彰显新时代基础教育落实立德树人根本任务的创新实践。  

经验分享，共话心育发展

座谈会上，调研组各位专家就如何做好学生心理健康工作，守护学生身心安全给学校提出了建设性的意见。 

政策法规科王辉贤科长提出学校每周都要根据区常态化安全工作会议精神，做好校园安全工作风险预判和风险防控。

督导室朱含平主任认为要根据高中学生学业特点，学校有必要多开展体育，美育，劳育等多种活动，让学生有渠道释放学习压力。

心理健康教研员李希从专业角度剖析了目前所面临问题的成因，特别提出要借助专业机构的力量协助学校做好心理健康工作;同时强调了开展好家长学校活动的重要性，形成家、校、社共育的局面。

基础教育科范从成科长认为规范办学行为是化解风险的最有效措施，开齐开足各类课程，严格落实作息时间，确保学生充足休息。

发展中心办公室主任张园园分析了目前所面临的压力与挑战，介绍了教育主管部门如何与学校共创“家校社协同机制”。

局教育发展中心副主任姚国斌认为首先要正确认识心理健康工作，其次是用心用情深入该项工作，还要科学处置相关风险点，实现全过程有温度地教书育人。

社会发展局陈志锋局长做了总结发言，充分肯定学校工作成效，特别是建校以来未发生一起意外事件，教育教学水平正在逐年提高。勉励学校要牢记规范办学行为，强调要深化“五育融合”理念，健全心理健康服务体系，强化专业队伍建设，切实筑牢学生心理健康防线，助力区域教育高质量发展。

此次座谈会为合肥卓越中学心理健康教育工作奠定了坚实的基础。理事长颜景枝女士表示，将梳理座谈会成果，继续推动“全校覆盖、全员参与、全程护航”的心理健康教育工作格局，与卓越同行, 不辞辛苦，共创卓越。