为全面提升教师教学素养，切实提高教育教学水平，有力推动教师专业成长，促进教师之间相互学习、深度交流，合肥卓越中学精心组织开展了高中体育同课异构展示活动。综合组的刘唐宇老师与叶露春老师以“田径——速度素质发展练习”课题为全校师生呈现了两场活力四溢、高效精彩的体育课堂盛宴。

刘唐宇老师：注重培养学生团队意识

课堂伊始，刘老师对学生进行了安全教育并对相关学生进行了心率监测。趣味热身环节迅速激活了学生们的身心，为接下来的学习奠定了良好基础。在精准教学拆解技能阶段，刘老师充分考虑到学生的个体差异，分层次进行教学，让每个学生都能更好地掌握“跑”专项训练的动作要领。

刘老师在技能教学环节中，通过分解动作示范与慢动作教学，确保学生掌握小步跑的动作要领；通过耐心指导与纠正，让学生逐步克服畏难心理，提升自我效能感，增强自信心和毅力；同时，通过小组互助练习，促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的团结与协作精神。

体能游戏环节更是一大亮点，刘老师巧妙设计了“障碍接力跑”游戏，将技能训练与体能练习融为一体。游戏过程中，不仅巩固提升了跑的技能，还培养了协作与竞争意识，课堂氛围热烈非凡。最后，刘老师对相关学生进行心率监测比较，考核学生对授课内容的掌握。让同学们在愉悦的氛围中结束了这堂课，真正做到了寓教于乐。

叶露春老师：培养专注度和自我挑战

叶老师进行了课前热身，对学生进行了安全教育以及对相关学生进行了心率监测。从灵敏性与核心素质出发，提升学生跑步水平。将学生在运动中的应变能力、思维敏捷性以及核心肌群的力量作为教学重点。课堂上，通过生动标准的示范、科学合理的分组练习以及充满趣味的游戏环节，助力同学们快速掌握动作要领。

在“仰望星空“游戏环节，同学们尽情享受着核心力量带来的乐趣，专注度和自我挑战能力也在实战中得到了显著提升，深切感受到了核心力量的独特魅力。

叶老师以“精准训练+趣味激励”破解核心力量训练难点。精准示范讲解了平板撑上推练习 、臀桥及臀桥踢腿练习 、支撑位左右交替侧提膝三个技术动作。随后孩子们在音乐伴奏下再次复习基础练习和新授的核心力量练习，课程结束后，叶老师再对相关学生进行心率监测比较，考核学生对授课内容的掌握。孩子们如往常一样认真完成了课堂常规训练及放松活动。

课堂设计始终以学生为本，课程以“健康第一”为指导思想，巧妙设计“学、练、赛”一体化教学环节，课堂兼顾趣味性与专业性：

1、动态热身

学生跟随动感音乐完成“关节激活操”，迅速进入运动状态；

2、技能教学

通过“小组合作探究”学习跑的专项训练，教师采用“分层教学法”满足不同水平学生需求；

3、体能游戏

融入“障碍接力赛”“团队体能挑战”等趣味项目，培养学生协作精神；

4、放松评价

巧妙运用舒缓音乐，师生共同完成拉伸。

课后，综合组的其他老师对两位老师的课堂教学进行了精彩的点评。大家充分肯定了两位老师的教学水平和教学成果，认为他们的课堂设计新颖、教学方法灵活、教学效果显著。针对后续教学提升，老师们建议，可以适当增加小组互评环节。这不仅有助于培养学生的自主学习能力，还能进一步提升学生在分组练习中的参与度与积极性，让课堂教学更加高效。

此次体育科组公开课活动，不仅展示了我校体育教师扎实的教学基本功和专业素养，更为体育组全体教师提供了宝贵的学习交流机会。相信在这样浓厚的教研氛围中，我校教师的教学水平将不断提升，为学生带来更加优质的教育教学服务。